Instapklas GBS De Tol: THEMA: NAAR SCHOOL (05.09.2022

Maandag 05.09.2022

Vandaag had onze klaspop Anna haar schooltas meegebracht. We keken wat er allemaal in zat. We luisterden naar de instructie van de juf en haalden het juiste voorwerp 'uit' de schooltas of stopte het er 'in'. Hierbij oefenden we de begrippen 'in' en 'uit'.

We leerden het liedje ‘naar de klas’.

Na de speeltijd vierden we de 3^de verjaardag van Anna! Gelukkige verjaardag, lieve Anna. Ze bracht lekkere cupcakes mee voor iedereen. Dankjewel!

De juf vertelde het verhaal ‘Anna in de klas’.

Namiddag gingen we met meester Jo turnen in de sporthal.

Dinsdag 06.09.2022

Vandaag leerden we over de verschillende hoeken van de klas. De juf had foto's meegebracht van de verschillende hoeken. Wij mochten zoeken welke hoek er op de foto te zien was en in dezelfde hoek gaan staan.

Na de speeltijd mochten we de schooltas mooie kleuren geven door te stempelen.

We oefenden ons ruimtelijk inzicht door blokkentorentjes na te bouwen bij meester Jo. Eerst in de ruimte en erna op basis van een visuele voorstelling (opdrachtkaartjes).

We speelden ook in de hoeken en aan de tafels.

Namiddag werkten we met meester Jo rond sociale vaardigheden a.d.h.v. de handpoppen 'Cas en Lisa' .

Woensdag 07.09.2022

Vandaag werkten we rond wiskundige initiatie. Elke kleuter kreeg een afbeelding van een schooltas. Het doel van de activiteit was om telkens 2 identieke schooltasjes bij mekaar te zoeken (ordenen op basis van 2 kleuren).

Na de speeltijd vierden we de 4^de verjaardag van Maxim! Gelukkige verjaardag, lieve Maxim. Hij bracht lekkere cupcakes mee voor iedereen. Dankjewel!

Na de speeltijd mochten we experimenteren met de klei. We probeerden ook vormen met de klei te maken (worstjes en bolletjes).

We speelden ook aan de andere tafels.

Donderdag 08.09.2022

Deze ochtend was onze klaspop Anna zeer verdrietig omdat ze haar knuffelkonijn niet kon vinden. Maar er lag ook zeer veel rommel in de kring. De kleuters besloten om Anna mee te helpen met het opruimen van het speelgoed. Toen alles opgeruimd was, kwam Anna’s knuffelkonijn weer tevoorschijn. Wat was Anna blij!

Na de speeltijd vertelde de juf het verhaal ‘Anna ruimt op’. Daarna speelden we buiten een bewegingsspel, waarbij we de begrippen 'traag' en 'snel' zelf konden ervaren.

Namiddag speelden we een memoryspel waarbij we 2 identieke kaartjes mochten zoeken. De nadruk lag hierbij op de uitbreiding en inoefening van de woordenschat.